学生背景 柳杨在美国乔治城大学学习，一开始的他还对顺利毕业抱有积极的自信。进入大三以后，柳杨也认真学习了，但由于很多课程难度增加。因为GPA一直过低，先是收到了学校的警

学生背景 卢同学就读于英国斯旺西大学本科，本科期间成绩平平，可卢同学一直想能够在英国继续读硕，可均分不够的他无法申请排名靠前的大学，想要圆自己的名校梦，卢同学来到佰

学生背景：张同学在读澳大利亚悉尼大学，由于成绩不是特别好，大三挂科，无法获得学位，学校也不接受学生重读，学生已经回国开始工作，但又觉得没有本科的学历是一件比较遗憾

学生背景： 石同学就读于国内双非本科大二，绩点较好，未考雅思希望能直接申请到英国硕士就读。但正常申请需要完成本科学业，提供雅思成绩，石同学的背景并不占优势，他也为此

多少远赴他乡求学的留学生想着自己从此就平步青云计划着要在国外大干一场。 但是入学后渐渐地发现，非母语教学需要克服的困难还真不少，对于同样的一篇作业，就可能因为词汇量

澳洲大学对于第几次挂科，以及挂科的是必须课还是选修课的处理方式都是不同的。

中国教育部留学服务中心简称中留服。是中国教育部直属事业单位，针对国境外学历认证的单位，这个首先海外院校和中国教育部双边互认协议，海外院校方可在中国教育部国外学历认

GPA指的是Grade Point Average，平均绩点通常指平均学分绩点。GPA是学校判断申请者是否具有扎实专业知识以及潜在学术能力的基础，可以说是体现申请者学习能力的一个可量化的指标。 然